【卢老师讲作文】如何设置令人“惊艳”小标题：方法+示例
前言：
最近几年好像中高考用小标题不太流行了，其实不流行的是那些生搬硬拽，故弄玄虚的小标题，而恰当精当的运用小标题不仅能表现出考生思路清晰，主旨明确，语言精练，也能很快将阅卷老师带入文章中，引起阅卷老师的好感和共鸣。
即使我们为适应潮流不用小标题作文应试，平时写作文时，我们在头脑中也应小标题，其实那就是我们的作文提纲，我们头脑中的小标题也可作为我们每段内容的总起句或总结句。
列小标题的一般原则
初写小标题，有的学生会不假思索地说，这好办，随便地写上几个就可以了。其实不是这样的。
首先，要围绕主题，选取若干个材料，要思考筛选材料，并给材料确定有内在联系的小标题。
第二，要求小标题的个数一般3——4个，个别也有用两个的，不宜过多，过多了，每一个都会泛泛而谈，落不到实处。
其次拟题要有一定艺术性。比如一位考生写了篇叫《春夏秋冬》的高考优秀作文，其小标题是“春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂”，最后再来一个“春夏秋冬小标题，显得含蓄隽永。
列小标题的一般方法
1、时间串联法。即按时间的前后安排材料。
例如：好书伴我成长：
（小时候）书是故事盒
（ 上学了）书是知识窗
（长大了 ）书是引路人。
再如：大自然让我陶醉：就可以直接用春、夏、秋、冬做小标题。前边说的 “ 春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂”就是用时间串联的。
2、镜头呈现法。就是拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。
比如:拔河比赛：
赛前摩拳擦掌
赛中浴血奋战
赛后凯旋而归（虽败犹荣）
再比如：如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
毛毛虫·开端——茧·过程——蝶·末端
三个小标题寓意丰满，揭示了我们每个人的成长历程。
3、用情感、味道、色彩作小标题：
比如：我的成长故事、 多彩的小学生活、难忘的军训、假期总结等都可以用“喜、怒、哀、乐”或“ 苦辣酸甜 ”等做小标题
4、运用比喻写小标题。因比喻手法的运用，使得小标题既准确、鲜明、生动。
如：我们的生活充满阳光
朝阳.同学情——烈日.父母心——晚霞.老师爱
人间真情
春晖——母爱
春雨——师爱
春草——友爱
春风——陌生人之爱
5、角色串联法
例如：这就是我、我长大了、成长的足迹
镜头中的英俊少年
球场上的飞驰小子
考场上的不屈斗士
家里的坚强男子汉
看，这几个小标题，我一打出来就感觉到了成长和力量。
6、用成语俗语、诗词名句组成小标题，可以直接选用，也可以化用。
如：南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
小园香径独徘徊
再如：我战胜了我自己、我的成长故事等作文
第一个标题可选用或化用：
拔剑四顾心茫然、欲渡黄河冰塞川、将登太行雪满山、
望尽天涯路等。
第2个小标题可以选或化用：
面壁十年图破壁、三更灯火五更鸡、 正是男儿读书时
雄关漫道真如铁 而今迈步从头越 千磨万击还坚劲
任尔东西南北风 大雪压青松，青松挺且直
标题3可选或化用：
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
雁飞千岭：本名卢雁翎，灵性语文平台编辑和主播。从事教育工作，潜心阅读与作文研究多年，在讲台上站了30多年，爱生活，爱工作，爱阅读，爱朗诵微信号：lingxingyuwen888
列小标题，有法而无定，法，同学们可以在以后的写作文的过程中多观察，多思考，多学习，多模仿，看到好的内容就把它积累下来，下边是我的一个学生听我课之后记的一页笔记，看看他是怎样学习和积累的。
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